รีวิวหนังสือ “The Element : รหัสปฏิวัติชีวิต” บทที่ 1

หนูน้อยเรียนไม่ได้เรื่อง ส่งงานช้า ลายมือไก่เขี่ย ผลสอบย่ำแย่ เท่านั้นยังไม่พอ เธอยังเป็นตัวทำลายความสงบในห้องเรียน ประเดี๋ยวก็นั่งขยุกขยิกส่งเสียงดัง ประเดี๋ยวก็มองออกไปนอกห้อง จนครูที่สอนอยู่ต้องชะงัก และหันมากำชับให้เธอสนใจบทเรียน แต่สักพักเธอก็จะทำอะไรต่อมิอะไร กวนสมาธิเพื่อนๆอีก จนครูแนะนำให้แม่ของหนูน้อยพาไปเรียนในโรงเรียนเด็กพิเศษ”

ถ้าข้อความดังกล่าวนี้เป็นพฤติกรรมของลูกคุณที่เกิดในชั้นเรียน คุณจะรู้สึกอย่างไรและจะทำอย่างไรกับลูกของคุณ ผมเชื่อว่า คุณพ่อ คุณแม่หลายท่านคงจะกลุ้มใจ และอาจจะคิดว่าลูกของคุณเป็นโรคสมาธิสั้น และอาจจะพาไปหาหมอเพื่อรักษาพ่อ แม่ ของ เด็กคนดังกล่าวก็ทำเช่นกันครับ  โดยการพาเธอไปพบกับ นักจิตวิทยา และเป็นโชคดีของหนูน้อยที่ได้พบกับนักจิตวิทยา ที่เข้าใจถึง ธาตุแท้ ของหนูน้อย

นักจิตวิทยา ท่านนั้น ได้เปิดเพลงเบาๆ ก่อนออกจากห้องโดยปล่อยให้เธออยู่ในห้องเพียงลำพัง นักจิตวิทยาและแม่ของหนูน้อย ออกไปเฝ้าดูพฤติกรรมในอีกด้านหนึ่งของห้องโดยที่หนูน้อยไม่รู้ตัว เกิดอะไรขึ้นรู้ไหมครับ หนูน้อยลุกขึ้นยืนและเคลือนไหวร่างกายไปตามท่วงทำนองดนตรี ด้วยลีลาอันสง่างามด้วยสีหน้าที่มีความสุขอย่าง ลึกล้ำ

“ ลูกของคุณไม่ได้ป่วย เธอเป็นนักเต้นให้เธอเข้าโรงเรียนเต้นรำเถอะครับ” นี่เป็นคำแนะนำ ของนักจิตวิทยาต่อแม่ของหนูน้อยท่านนั้น ท่านผู้อ่านคงอยากรู้แล้วใช่ไหมครับว่า หนูน้อยคนนั้นคือใคร เธอมีชื่อว่า จิลเลียน ลินน์ นักออกแบบท่าเต้นที่ประสบความสำเร็จสูงสุดคนหนึ่ง และเป็นผู้สร้างสรรค์ผลงานละครเพลงซึ่งประสบความสำเร็จมากที่สุดในประวัติศาสตร์ เรื่อง Cats และThe Phantom of the Opera ที่สร้างรายได้ นับ ล้านๆเหรียญ นี่เป็นเพียง หนึ่งตัวอย่างที่สำคัญ

ยังมีอีกหลายตัวอย่างในหนังสือ รหัสปฎิวัติ ชีวิต ที่ทำให้เรา มองเห็นว่าแท้จริงแล้ววิธี การของระบบการศึกษา ใช้ไม่ได้กับเด็กทุกคน บางทีอาจจะเป็นตัวที่ผลักดัน ให้เด็ก ที่มีศักยภาพบางคน กลายเป็นเด็กชายขอบ ของสังคมไปได้ระบบการศึกษา ส่วนใหญ่ในโลก ที่เห็นชัดมีอยู่ 3 ประการ

1. เน้นหนักไปเฉพาะเรื่องเกี่ยวกับ ภาษาและคณิคศาสตร์ ทั้งที่ยังมีทักษะอื่นๆ อีกมากที่สำคัญพอกัน 
2. การให้ความสำคัญ ในแต่ละวิชาไม่เท่ากัน โดยจะให้ความสำคัญมากกับวิชาคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์และทักษะด้านภาษา และส่วนที่ให้ความสำคัญน้อยมาก คือในส่วนวิชาศิลปะ และดนตรี ซึ่งเป็นวิชาที่มีส่วนช่วยเรื่องของความคิดสร้างสรรค์

3. การพึ่งการประเมินผลบางรูปแบบมากขึ้นเรื่อยๆ ทำให้เด็กนักเรียน ในทุกประเทศตกอยู่ภายใต้แรงกดดัน อันหนักหน่วง ให้ทำคะแนนสูงขึ้นเรื่อยๆ โดยใช้มาตรฐานการทดสอบที่มีพิสัยแคบๆ

สาเหตุที่ระบบการศึกษา ในโรงเรียนทั่วโลก เป็นแบบนี้เนื่องจาก ต้องการตอบสนองต่อ ตลาดแรงงานในช่วงปฎิวัติอุตสหกรรม ของยุโรปและอเมริกา ในสภาพสังคมปัจจุบันของโลกได้เปลี่ยนแปลงไปอย่างรวดเร็ว ต่างจากในช่วงปฎิวัติอุตสหกรรม ของยุโรปและอเมริกา อย่างมากแต่แนวคิดของคนในสังคม ยังคงเชื่อว่าถ้าป้อนความรู้ให้ลูก ตามเมนูที่กำหนดไว้เหมือนกันทั้งประเทศ คือเน้น อ่าน เขียน และคิดเลขเป็นหลัก มันจะช่วยให้เราสามารถแข่งขันในระดับโลกได้ ด้วย

เหตุนี้เองจึง ทำให้เด็กส่วนใหญ่ ไม่เคยที่จะมีโอกาสสำรวจศักยภาพและความสนใจของตัวเอง ได้ยินแต่คำว่าเด็กดีต้องตั้งใจเรียน เรียนกันไปอย่าง งง ตามระบบที่ถูกจัดไว้ให้เรียน ซึ่งเป็นระบบที่ใช้ไม่ได้กับทุกคน แทนที่ระบบการศึกษาจะเป็นตัวช่วยให้เราพัฒนาศักยภาพหรือความสามารถตามธรรมชาติ ทว่ามันกลับปิดกั้นพรสวรรค์และความสามารถของเด็กๆจำนวนมาก และยังเป็นตัวทำลายแรงจูงใจใฝ่รู้ของเด็กๆอีกด้วย

ด้วยเหตุนี้เอง เราจะเห็นว่าคนที่ประสบความสำเร็จที่สุดบางคนไม่ใช่เด็กที่เรียนเก่ง แต่เพราะเค้าคนนั้นพบความถนัดตามธรรมชาติ กับความรักความชอบที่จะทำ ในสิ่งนั้น เจอ หรือที่เรียกว่า “ธาตุแท้” นั้นเอง


หน้าที่ของพ่อแม่ อย่างเราๆท่านๆ ควรทำก็คือ เฝ้าสังเกตุ หา”ธาตุแท้” ของลูกให้เจอและ คอยสนับสนุนส่งเสริมให้เค้า ทำสิ่งนั้นอย่างเต็มที่ ขอให้คิดไว้เสมอลูกมีชีวิตและวิถีทาง ของเค้าเอง พ่อ แม่เป็นเพียงผู้ที่สนับสนุนและอยู่เคียงข้างเค้าในเวลาที่เค้าต้องการ

จงอย่าใช้ชีวิตลูกมา ชดเชย และ เติมเต็ม สิ่งที่เราขาดหายไปในวัยเด็ก

พ่อโป๊ะ

the-element

ที่มาของรีวิวจากหนังสือ

รหัสปฏิวัติชีวิต นิยามใหม่ของชีวิต ความคิดสร้างสรรค์ และการแสวงหา ค้นพบ “ธาตุ” และจุด “ไฟ” ในตัวคุณ

ผู้เขียน  Sir Ken Robinson (ดร.เคน โรบินสัน), Ph.D., Lou Aronica (ลู อโรนิกา)

ผู้แปล  อรวรรณ คูหเจริญ นาวายุทธ


Leave a Reply

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out /  Change )

Google+ photo

You are commenting using your Google+ account. Log Out /  Change )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out /  Change )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out /  Change )

w

Connecting to %s